← перейти в блог
Шпаргалка для подготовки к ОГЭ по русскому — советы кандидата филологических наук
Подготовка к ОГЭ по русскому языку — это больше, чем заучивание правил. Для высокого балла важно правильно «читать» задания, распределять время и применять приёмы, о которых не рассказывают в школе.
В этом материале кандидат филологических наук и методист онлайн-школы «ИнтернетУрок» Константин Рыжов разбирает все задания ОГЭ по русскому и делится лайфхаками к каждому. С ними вам будет проще написать изложение, справиться с тестовой частью и идеально структурировать сочинение.
Задание 1 — сжатое изложение
Это задание требует максимальной концентрации. Главное правило — выполнять его первым, не отвлекаясь на другие задания, чтобы текст не «выветрился» из памяти.
Лайфхаки для успешного написания изложения на ОГЭ:
- Подготовка. Возьмите с собой 2-3 исправные ручки.
- Первое прослушивание. Пишите максимально быстро, используйте сокращения и схематические знаки. Оставляйте промежутки между строками — чтобы записать туда то, что ещё вспомните или услышите при втором включении аудиозаписи.
- Фильтрация информации. При прослушивании рекомендуем отсеивать лишнее. Услышали перечисление однотипных примеров? Не дублируйте. Риторический вопрос? Не нужен! Прямая речь? Дословно передавать её незачем — преобразуйте в косвенную, сохранив суть.
- Работа с черновиком. Между прослушиваниями расшифровывайте сокращения, восстанавливайте текст, размечайте абзацы.
- Проверка. Перед переписыванием в чистовик проверьте текст на орфографические ошибки (можно воспользоваться словарём) и лексические повторы. Объём: не менее 70 слов.
Задание 2 — синтаксический анализ
Здесь школьникам необходимо выбрать правильную грамматическую основу предложения или одной из его частей.
Избежать ошибок при поиске подлежащего и сказуемого помогут пять приёмов:
- Анализируйте только указанную часть. Если в варианте ответа дана основа только части сложного предложения, остальное можно не анализировать.
- Помните об односоставных предложениях. Грамматической основой может быть только сказуемое (например, «Смеркалось»).
- Ищите составные формы. Подлежащее может быть выражено словосочетанием («брат с сестрой»), а сказуемое может быть составным («начал петь», «был учителем»).
- Проанализируйте, нет ли вариантов с лишними словами в грамматической основе.
- Различайте падежи. Именительный и винительный совпадают в вопросе «что?». Чтобы не перепутать подлежащее с дополнением, задавайте двойные вопросы: «кто? / что?» (Им. п.) и «кого? / что?» (Вин. п.).
Задание 3 — синтаксический анализ
Тут девятиклассники выбирают вариант с правильной характеристикой предложений из текста. С заданием справятся те, кто перед экзаменом повторит теорию.
Чек-лист для повторения перед ОГЭ по русскому: что важно различать
- Определённо-личные, неопределённо-личные, обобщённо-личные и безличные односоставные предложения.
- Простое глагольное, составное глагольное и составное именное сказуемые.
- Сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные сложные предложения.
- Причастные и деепричастные обороты.
- Типы придаточных частей в сложноподчинённых предложениях.
Запятые в предложении помогут вам легче найти обособленные члены, обращения, вводные слова, однородные члены, а также границы частей сложного предложения. Сочинительные союзы могут соединять как части предложения, так и однородные члены.
Задание 4 — пунктуационный анализ
В этом вопросе участники экзамена сопоставляют пунктуационные правила и предложения, где они применены.
Лайфхаки для подготовки к пунктуационному анализу на ОГЭ:
- Постарайтесь объяснить расстановку запятых в предложениях.
- Не бойтесь рисовать прямо в КИМах (контрольно-измерительных материалах) — их не проверяют, на баллы это никак не влияет.
- Подчеркните необходимые члены предложения, определите, от каких слов зависят обороты.
- Зачеркните в КИМах предложения, которые в итоге оказались «лишними». Когда выполните задание, внимательно впишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Задание 5 — пунктуационный анализ
Здесь нужно правильно расставить знаки препинания и указать количество запятых (тире, запятых, кавычек). Их может быть сколько угодно: одна, три и даже девять!
Лайфхаки для задания 5 ОГЭ по русскому языку:
- Найдите причастные и деепричастные обороты. Помните: причастный оборот выделяется запятыми, если стоит после определяемого слова.
- Поищите обращения и вводные слова — они всегда выделяются запятыми.
- Посчитайте грамматические основы в сложных предложениях: столько частей, нужна ли между ними запятая (почти всегда нужна; исключение — союз «и» при общем второстепенном члене или общей придаточной части).
- Выделите грамматические основы, подчеркните все обособленные обороты.
- Внимательно читайте условия задания — в ответ впишите только те цифры, на месте которых стоят нужные знаки препинания (это не всегда запятые).
- Зачёркивайте цифры, на месте которых не требуется никакой знак препинания.
Задание 6 — орфографический анализ
Тут выпускники выбирают ответ с корректным объяснением выделенного слова. Важно повторить части речи, в том числе различать причастия («сваренный») и имена прилагательные («варёный»), а также отрицательные местоимения («никто») и отрицательные наречия («никогда»).
Рекомендуем провести морфемный анализ каждого слова. Так вы сможете определить, например, что в слове «бульонный» не суффикс -онн-, как может быть сказано в варианте ответа, а корень -бульон- и суффикс -н-.
Что повторить для задания 6 ОГЭ по русскому:
- три склонения имён существительных;
- два спряжения глаголов;
- значения приставок при- и пре-;
- корни с чередованием гласных;
- все существующие в орфографических правилах исключения — они часто попадаются на экзамене.
Будьте внимательны к мелочам! Бывает, вариант ответа не подходит всего из-за одной детали. Например: «Бесшумный — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный, пишется буква С» — правило практически верное, только согласный должен быть не звонким, а глухим.
Задание 7 — орфографический анализ
В этом задании также важно производить разбор слов по составу, так как выбор буквы зависит от того, в какой части слова она находится: приставке, корне, суффиксе или окончании.
На экзамене можно произносить слова вслух шёпотом — часто это помогает в определении буквы, особенно в словах, где на месте пропуска могут стоять разные гласные, например «рука» и «река». Здесь также не пугайтесь количества цифр в ответе: если из восьми цифр вам подошли целых семь, такое вполне может быть.
Задание 8 — грамматические нормы
Повторите склонение имён числительных, разносклоняемых имён существительных, образование форм глаголов, степеней сравнения имён прилагательных и наречий.
Помните о наиболее часто неправильно употребляемых формах:
Также пригодится правило: если основа имени существительного, обозначающего национальность, оканчивается на Н или Р, то в форме родительного падежа множественного числа окончание будет нулевое, в других случаях — окончание -ов:
- (нет) армян — (нет) белорусов;
- (нет) башкир — (нет) киргизов;
- (нет) цыган — (нет) якутов.
Образование форм множественного числа именительного падежа некоторых имён существительных необходимо запомнить, правил здесь никаких нет. Вот наиболее часто встречающиеся из таких форм:
Задание 9 — словосочетание
Для успешного выполнения этого задания рекомендуем определить главное и зависимые слова в словосочетании. Помните: форму главного слова менять нельзя, его в неизменном виде сразу выписывайте в черновик ответа. А вот зависимое слово нужно заменить.
Как правило, при преобразовании словосочетания из согласования в управление необходимо заменить прилагательное на однокоренное имя существительное и наоборот, например:
- деревянный стол — стол из дерева;
- колесо велосипеда — велосипедное колесо.
При преобразовании же словосочетания из примыкания в управление меняем наречие на однокоренное имя существительное и наоборот:
- произнёс насмешливо — произнёс с насмешкой;
- ответил без радости — ответил безрадостно.
Задание 10 — смысловой анализ текста
В этом задании важно прочитать текст минимум два раза. Первый — для общего представления, второй — более вдумчиво и глубоко.
Лайфхаки для задания 10 ОГЭ по русскому:
- Ищите в тексте фрагменты, которые подтвердят или опровергнут предложенное утверждение, не полагайтесь только на память. Иногда нужная информация может быть разбита сразу на несколько предложений или изложена другой лексикой.
- Помните, что среди неправильных вариантов ответа могут встречаться утверждения, противоположные истинным («Герой любит манную кашу», хотя на самом деле в тексте написано, что он её «не любит»), а также факты, которых не было в тексте. Такие варианты не подходят.
Задание 11 — изобразительно-выразительные средства речи
Здесь нужно найти литературные приёмы (тропы). Если по формулировке непонятно, о чём речь, отыщите приём в тексте, прочитайте несколько предложений до и после. Это поможет лучше сориентироваться в смысле и понять, есть ли в предложении изобразительно-выразительное средство.
- Потренируйтесь различать метафору, эпитет и олицетворение — их часто путают, особенно первые два тропа.
- Анализируйте каждое слово и словосочетание на предмет его использования в прямом или переносном смысле. Все тропы связаны с переносным значением слова. Если в предложении все слова употреблены в прямом значении, то и никаких тропов в нём быть не может.
Задание 12 — лексический анализ
При поиске синонимов и антонимов важно убедиться, что их значения похожи или противоположны в отрыве от текста и что они выражены одной частью речи. А вот с контекстными синонимами и антонимами обратная ситуация: рекомендуем анализировать их именно в составе данного текста.
Пример контекстных антонимов:
«Солнце всегда казалось мне скучным, слишком банальным. А вот Луна манит меня своей таинственностью и холодностью». Слова «Солнце» и «Луна» не антонимы без контекста, они обозначают разные космические тела. Однако в примере они выступают контекстными антонимами.
Ещё лайфхаки для задания 12 ОГЭ по русскому:
- Различайте разговорную и просторечную лексику. Разговорные слова входят в состав литературного языка, допустимы в повседневной речи: «газировка», «мобильник», «зачётка», «потихоньку». А просторечия выходят за границы нормы, часто имеют сниженный, грубый характер, например: «рожа», «шляться», «дохлый», «жрать».
- Выделите в тексте графически необходимый диапазон предложений — искать слова следует только в его пределах. Важно: слово или слова нужно именно выписать — не меняя их формы, перенести в бланк. То есть если в тексте было «храбрым» / «смелым», то так и пишем (не «храбрый» / «смелый»).
Задание 13 — сочинение
Нет заведомо простого или сложного варианта сочинения. Они разные.
Виды сочинений на ОГЭ по русскому языку:
- 13.1 — сочинение на лингвистическую тему;
- 13.2 — сочинение на понимание фрагмента текста;
- 13.3 — сочинение на нравственную тему.
Лучше быть готовым к написанию любого варианта сочинения. Скажем, если готовиться только к написанию сочинения 13.2, а на экзамене попадётся сложный и непонятный текст, то выполнить задание хорошо не получится.
Строго соблюдайте структуру сочинения на ОГЭ по русскому.
- Во введении не стоит целиком переписывать вопрос из задания, важно сразу на него отвечать. Вступительная часть сочинения может включать всего два-три предложения, из которых последнее будет связкой, плавной подводкой к основной части.
- В основной части обязательно приведите два примера из прочитанного текста — это поможет получить наивысший балл. В примерах указывайте номера предложений или используйте цитирование. И помните: недостаточно пересказать содержание текста или указать на какие-либо языковые явления в нём. Нужно объяснить значение происходящего в нём и показать на примерах функции речевых средств, то есть продемонстрировать умение анализировать текст. Поэтому каждый пример сопровождайте микровыводом.
- Заключение — самая маленькая часть сочинения. Никакие новые мысли здесь не нужны — только подытоживание уже сказанного. Как правило, для этого достаточно одного-двух предложений. Но не повторяйте уже использованные ранее формулировки, найдите для схожих мыслей разное языковое воплощение.
Сочинение оценивается не только с точки зрения содержания, но и по многим другим критериям:
- логичности речи;
- фактической точности;
- соблюдения орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых норм.
Если при подготовке затрудняетесь самостоятельно оценить свои тексты по всем этим параметрам, воспользуйтесь сервисом «aiПушкин». Он укажет на слабые места сочинения и проверит его как настоящий эксперт на экзамене. Это поможет вам понять свои ошибки и определить вектор работы по улучшению навыка написания сочинений.
Как и в случае с изложением, обязательно сперва подготовьте сочинение на черновике, затем проверьте его на ошибки и недочёты. Не забудьте посчитать количество слов: как и в задании 1, их должно быть не менее 70. И только после этого аккуратно, разборчивым почерком переписывайте сочинение в бланк.
Подготовка к ОГЭ — это не про «натаскивание», а про понимание структуры экзамена и особенностей каждого задания. Главный лайфхак — внимательно читать условия заданий. Нередко ошибки возникают не из-за незнания правил, а по невнимательности, например, нужно выписать номера верных вариантов, а ученик выписывает номера неверных. Составьте шпаргалку с краткими алгоритмами по каждому заданию и повторяйте их перед сном. Регулярная практика и знание этих маленьких хитростей превратят подготовку в понятный и структурированный процесс.
Удачи на экзамене!
Обложка: Pawel Kacperek, Shutterstock
